5月15日，山東省教育廳《教育工作簡報》刊發《齊魯工業大學（山東省科學院）構建“育木成林”發展型資助育人體系探索新時代育人路徑》，將校（院）聚焦勤工助學實踐，把勞動教育融入人才培養全過程，實現從經濟資助到能力培養、從單一幫扶到全面育人的跨越式發展的經驗做法予以推介?，F將原文刊載如下：
齊魯工業大學（山東省科學院）將以勤工助學為主要實踐載體的勞動教育融入人才培養全過程，實現從經濟資助到能力培養、從單一幫扶到全面育人的跨越式發展。
制度筑基：構建科學規范的資助育人管理體系。學校通過修訂《勤工助學管理辦法》《“育木成林”資助育人體系實施方案》《“育木成林”助學管理辦法》，細化勤工助學管理和崗位職責。同時，強化校院聯動、部門協同，依托一網通勤工助學管理系統，實現崗位申請、薪酬申報等全流程數字化，建立勤工助學能力評價模型，關注學生成長態勢，持續優化資源配置。
能力賦能：打造多元立體的成長發展平臺。創新培訓模式，線上借助“易班 APP+微課”學習平臺，向學生推送辦公自動化、職業禮儀等通識知識；線下開展傳統文化、技能提升等主題培訓，戶外拓展、影視教育等沉浸式培訓，提高學生綜合素質。創新崗位設置，累計提供新聞通訊、校史講解、財務助理等專業技能崗位 3000 余個，連續 3 年舉辦勤工助學雙選會，實現人崗雙向選擇。深化項目制培養，依托科教融合辦學優勢，成功孵化“含桑葉提取物的共結晶粉末功能性飲料的研發”“陶琉文化藝術課堂”“團山梨園劇團”等 15 個專業創新項目，切實提升專業技能。
實踐育人：構建校內外聯動的成長生態圈。搭建公益實踐平臺，鼓勵學生參與日常志愿服務、公益和社會實踐活動，培育出“螢火助夢星益同行”“同心筑夢久伴童行”等助學反哺實踐項目，促進學生實踐能力提升。積極拓展校政企社平臺，挖掘校外勤工助學崗位，通過與校園公交、“向上 U 選”線上平臺、學校資產運營公司等合作，形成專業實踐、社會服務、就業對接的良性循環。
成效顯著：彰顯資助育人的豐碩成果。近三年，勤工助學學生在各方面取得顯著進步，獎學金獲得率、考研率、榮譽稱號占比、創新創業競賽中獲獎比例、優質就業比例等均有明顯提高。用人單位反饋顯示，勤工助學學生在專業技能、團隊協作等方面具有較高評價。學校開展勤工助學“綠苗之星”評選活動，發揮朋輩榜樣作用，相關經驗被大眾網、山東教育電視臺等主流媒體報道 20 余次，形成良好的示范引領效應。
