教育興則國家興，教育強則國家強。歷史反復印證，教育是實現國富民強最基礎、最深遠、最磅礴的力量，強國崛起無一不體現出教育興國、科技立國、人才強國的基本邏輯。黨的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐?！边@一定位，賦予了教育新的戰略地位和歷史使命， 吹響了加快建設教育強國的號角，也為我們夯實人才培養中心地位和本科教育教學核心地位、加快推進一流本科教育、大力培養全面發展的時代新人提出了新的更高要求。
質量高下，評估始見分曉。建設教育強國，龍頭是高等教育。發展高等教育，基礎是本科教育。推動本科教育，抓手是審核評估。審核評估聚焦本科教育教學質量全面提升，是全面落實教育評價改革的內在需求，是加快構建中國特色高等教育質量保障體系的重要途徑，也是促進高等教育高質量發展的現實需要。根據教育部《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021-2025年）》有關要求，校（院）新一輪本科教育教學審核評估自今年5月份啟動，歷經自評自建、教育部專家組線上評估以及進校評估等多個階段，于12月22日召開專家意見交流會。教育部專家組從“辦學方向與本科地位”“人才培養過程”等七個方面進行了詳細反饋，對校（院）本科教育教學質量和辦學特色給予充分肯定和高度評價。此次評估，既是對校（院）本科教學、師資隊伍、管理服務等辦學硬指標的全面檢驗，又是對校（院）校風校貌、校園文化、學生素質等辦學軟實力的系統檢閱，更是校（院）錨定一流本科教育、全面提升辦學質量的重要契機。
以本為本，本固方可枝榮。人才培養是大學的本質職能，本科教育是大學的根和本。近年來，校（院）堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，深化產教融合、科教融匯，持續鞏固人才培養中心地位和本科教育教學核心地位，加快推進內涵發展、特色發展、高質量發展。我們充分發揮科教融合體制、平臺和資源優勢，積極探索“產學研用創”人才培養模式，扎實推進人才鏈、教育鏈、產業鏈、創新鏈“四鏈”融合，努力培養“基礎扎實、素質全面、富有創新精神和實踐能力”的高素質創新應用型人才；我們賡續紅色基因，健全思想政治工作體系，持續深化“三全育人”綜合改革，扎實推進“時代新人鑄魂工程”，打造課程思政山東樣板；我們堅持“五育并舉”，積極引進國際優質教育資源，健全“課堂+實訓+競賽”創新創業教育模式，在“挑戰杯”“互聯網+”等創新創業競賽中取得突出成績；我們強化質量保障，建立教學環節質量標準，健全“目標管理、過程監督、分級負責、權力下放、反饋調控、激勵驅動”的管理機制和教育教學“標準-評價-反饋-改進”的質量保障體系，全力打造“質量共同體”。校（院）綜合辦學實力大幅躍升，人才培養質量顯著提高，科研創新不斷突破，入選山東省高水平大學“沖一流”建設高校，增列為博士單位授予單位，實現自主培養院士的重大突破，各項事業都呈現蓬勃發展的良好態勢。這一系列成績的取得，正是厚植本科教育根基的結果，也必將為持續提升本科教育質量提供更大助力。
抓住根本，方能行穩致遠。本科教育是一項復雜的系統工程，涉及師生等多類主體、學科等多組要素、培養等多個環節、平臺等多種資源。此章已落筆，新卷又鋪開。站在“回顧”與“守望”的關鍵節點，我們要堅持問題導向、結果檢驗，扎實做好審核評估“后半篇文章”，抓緊抓實評估反饋問題整改，不斷深化“學生中心、產出導向、持續改進”工作理念，全力打造全員參與、全過程監控、全方位評價的本科教育質量文化，真正做到“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”。要進一步優化學科布局，加快學科交叉融合，激發學科發展內生動力，讓學科資源“動”起來、“活”起來，推動學科優勢轉化為課程提質、教師賦能、教材升級、教法改進的有效資源，讓學科育人蔚然成風。要進一步強化人才供給，堅持以發展視角把握人才培養規律，創新人才培養模式，深化課堂教學改革，突出質量核心，不斷提升人才培養與本科教育教學的適應性以及與經濟社會發展需求的匹配度，持續提升人才培養質量。要進一步加強師資配置，突出人才隊伍對教育教學的主體性，激發教師教育教學熱情，完善教學激勵政策和表彰制度，營造尊師重教濃厚氛圍，引導廣大教師承擔人才培養“主體”、當好立德樹人“主角”、聚焦教育教學“主責”、站好教育事業“主場”，為一流本科教育建設提供強大支撐。
千里之行，持之以恒者勝。育人為本、質量為要，沒有一流的本科教育，就談不上一流的學科和一流的大學。堅守 “為黨育人、為國育才”初心，勇擔“國之大計、黨之大計”使命，實施融合發展戰略，建設一流大學，全力提升人才培養質量，是校（院）推進一切工作的出發點和落腳點。路雖遠行則將至，事雖難做則必成。讓我們繼續堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，全面貫徹黨的教育方針，深入落實立德樹人根本任務，深刻把握新時代教育改革發展新理念，不斷深化教育教學綜合改革，持續強化人才培養核心地位，積極構建與高水平大學相適應的人才培養體系，切實做到“重內涵、強學科、抓創新、促轉化、建體系、沖一流”，努力在教育強國建設中貢獻工大（科院）力量，書寫滿意答卷。
