為不斷推進師德師風建設，擰緊教師隊伍思想政治建設“總開關”，齊魯工業大學（山東省科學院）通過“強機制、建體系、抓隊伍、擴宣傳、嚴規范”等措施，全面推進師德師風建設提質增效，努力營造立德樹人良好氛圍，全方位打造師德高尚、業務精湛的新時代高校教師隊伍。
強化領導，協同發力，提升師德師風建設質效。獨立設置黨委教師工作部（教師發展中心），協調推進師德師能建設，堅決杜絕“兩張皮”；率先發文成立黨委教師工作委員會，二級單位下設分委員會，確保工作落到實處；教師工作委員會與師德師風建設委員會合署設置，兼具師德師風評價、考核、專題教育等職能，職責一以貫之，避免重復設置；首次實現師德（品德）單獨考核，并與年度考核掛鉤，師德考核優秀的才能評為年度考核優秀，突出體現“師德師風第一標準”；制定出臺《關于教職工師德師風綜合評價指導意見（試行）》，為師德師風考核提供全面指導。
把準原則，細化指標，提高師德師風建設標準。制定堅持根本標準與基本規范、堅持綜合評價、堅持全員評價、堅持分類與分層評價、堅持以評促建、堅持約束與激勵并行六項基本原則，確定評價包括基本規范、課程思政、教學工作素養、教學工作實績等四部分內容。細化評價指標，制訂師德師風綜合評價三級指導性指標體系，同時，各部門單位根據實際情況調整確定第三級指標評價內容及權重比例，構建符合自身實際的特色評價體系，為實現全員分類評價打下堅實基礎。指標體系的確立豐富了考核等次，將考核分為不合格、基本合格、合格、良好、優秀五個等次，解決了以前師德考核中只能區分合格不合格的問題。
加強培訓，抓好隊伍，深化師德師風建設成果。提高新入職教師的準入標準，按照校（院）《教師崗前培訓管理辦法（試行）》要求，將師德師風教育列為首要培訓內容。積極推進“雙證”上講臺制度，為教職工第一階段師德師風考核提供具體指導。抓好高層次人才、最美教師、思政教師三支關鍵隊伍。開展高層次人才師德培育工程，實現師德師能雙向提升，打造“雙高”人才隊伍；每年開展最美教師評選，強化最美教師宣傳引導，充分利用思政教師專業性和省培訓平臺，打造師德師風宣講專家隊伍，傳遞教育正能量，唱響師德“最強音”。
典型引領，濃厚氛圍，夯實師德師風建設根基。注重典型引領，定期舉辦師德師風建設活動月，開展最美教師等評選并進行隆重表彰，引導廣大教師堅定為黨育人、為國育才的初心使命，堅持以德立身、以德立學、以德施教，模范遵守新時代教師職業行為十項準則，爭做“四有”好老師。強化氛圍營造，堅持用身邊人身邊事詮釋師德風范，在校園宣傳欄、官網、微博、微信公眾號等陣地進行集中宣傳，營造良好師德氛圍。近年來，校（院）先后有10余名教師榮獲全國師德標兵、齊魯最美教師、山東省教書育人楷模、齊魯最美科技工作者等稱號，2個團隊獲批省教育系統勞模創新工作室，逐漸形成了崇尚師德、鉆研業務、潛心從教的良好風尚。
強化監督，有責必究，筑牢師德師風建設防線。積極構建師德師風監督機制。進一步完善領導聽課制度、教學督導制度、教師評價等制度。實施師德師風狀況調研，建立健全師德師風重大問題報告和師德師風輿情快速反應制度，及時研究加強和改進師德師風建設的政策措施。逐步建立并完善校（院）、教師、學生、家長和社會多方參與的師德師風監督體系。建立師德師風投訴平臺，及時掌握師德師風信息動態。定期組織學生評教活動，及時反饋評教信息。建立教師思想政治工作和師德師風建設責任追究機制。對履行責任不力、思想政治工作和師德師風建設長期薄弱的教學科研單位，追究黨組織和黨員領導干部的主體責任、監督責任和領導責任。
