以解決問題為榮，以推諉扯皮為恥
馬克思有句名言：“問題就是時代的口號，是它表現自己精神狀態的最實際的呼聲?！弊ヂ鋵嵉倪^程,其實就是解決問題的過程。問題解決的多與少、好與壞,是檢驗抓落實成效的“試金石”“晴雨表”。
解決問題要在調查研究上下功夫。習近平總書記指出：“調查研究是謀事之基、成事之道。沒有調查，就沒有發言權，更沒有決策權?！毖芯繂栴}、制定政策、推進工作，必須進行全面深入的調查研究，不斷增強看問題的眼力、謀事情的腦力、察民情的聽力、走基層的腳力。調查研究是我們尋找解決問題的主途徑和突破口。2019校（院）“雙代會”召開期間，18個代表團以問題為導向，深入師生員工查問題、求建議、尋良策，積極開展調查研究，廣泛征求教職工意見，向大會提交了涉及師生切身利益的提案112件。這些提案，寄托著師生員工的所思所盼、所喜所憂，也充分暴露了校（院）事業發展過程中的問題與短板，是我們下一步工作的著力點。相關部門必須掛帥領戰，掛牌督戰，以釘釘子的精神抓好落實。
解決問題要在難點痛點處下功夫?？平倘诤弦詠?，校（院）師生員工緊緊圍繞黨委“一二三四五”發展思路，落實“八大行動計劃”，推進一流大學建設，發展成績有目共睹。改革之路，何其艱難?？平倘诤贤七M到2.0時期，制約高質量發展的關鍵和要害也愈來愈清晰，前進中的痛點、難點更加凸顯。這個時候，既需要足夠的耐心和定力，“靜待荷花開滿池”，更需要相當的魄力和眼力，抓住主要矛盾，“一子落而滿盤活”。2019年“雙代會”部署了年度重點工作，討論通過了多個改革性文件，這些是主要矛盾的主要方面，是問題的關鍵所在，也是難點所系。能否在關鍵問題上尋求突破，在短板問題上打開局面，是當前事業發展的最大考驗。干部師生唯有直面問題，事不避難，扭住主要矛盾不放，抓住痛點下針，才能真正做好“抓落實”這篇大文章。
解決問題要在督查反饋上下功夫。習近平總書記高度重視督查工作，強調沒有督查就沒有落實，沒有督查就沒有深化。抓而不緊等于沒抓，只部署不檢查、只吆喝沒督查，就難以檢驗問題解決的實效。我們要投入更多精力抓督查問成效，對已經落實的要查效果，正在落實的查進度，尚未落實的查原因，不抓落實的查責任；我們要深入師生員工中聽聲音、察實情、見實況、看反饋，注重各項工作的師生獲得感。只有解決實際問題，才能取得師生的信任；只有讓師生滿意，才能凝聚強大共識，匯聚發展合力，堅定建設一流大學的信心和恒心。
解決問題尤其要警惕推諉扯皮不良傾向。在科教融合道路上，校（院）干部師生啃下了不少“硬骨頭”，拔除了許多“硬釘子”，勇于解決問題成為干事創業的主流。但也要清醒地看到，“等一等”“再研究”的“軟釘子”還一定程度存在。一個問題拖下去，問題就會越積越多；一個問題解決掉，事業就會越來越順?！皢栴}導向，結果檢驗”是抓落實的核心所在，遇事不推諉、不拖延，是對干部的基本要求。
山高愈前行，夢好起宏圖。當前，校（院）全面深化改革的“四梁八柱”已初步搭建，科教融合改革進入新階段。新階段呼喚新境界，新境界催生新作為。干部職工只有進一步提高思想認識，以問題為導向，主動發現問題，善于解決問題，用解決問題開局亮相，用解決問題注入改革動力，用解決問題交出滿意答卷，才能把許多的“煩心事”“攔路虎”“硬骨頭”轉化為校（院）發展進步的墊腳石，才能提振全體教職員工的獲得感、幸福感，從而推動科教融合事業不斷攻堅克難、開拓向前。
