姚金水是山東輕工業學院材料科學與工程學院院長、教授、碩士生導師。盡管教學、科研、行政事務繁忙，但他一直堅持擔任班主任，被學生們親切地稱為“院長班主任”。雖然姚金水在課堂上從不點名，但是由于他講課幽默，知識豐富，教學模式新穎，其課程的到課率是全院最高的。他是學生心目中值得尊敬的導師，更是良師益友。今年，他被省委高校工委評為“山東高校十大師德標兵”。
和學生打成一片
作為一院之長，姚金水先后擔任了三屆學生的班主任工作。每年新生入學，姚金水都義務對學生進行專業教育；每年學生考研，他會就選擇志愿、專業課備考等進行一次專題講座；學生進入復試環節，他會給學生講解復試應該注意的問題。
在學生的印象中，姚金水沒有架子，特別容易接近。他常到宿舍去看望學生，與學生交流，也會與學生一起參加一些體育運動和娛樂活動，和學生打成一片。用他自己的話說：“我喜歡學生，喜歡與學生交往，無論課內還是課外。能夠將自己的知識毫無保留地傳授給青年學生，是我莫大的光榮。與學生交往，我覺得自己始終年輕?！?/FONT>
張興國是高分子專業2003屆學生。由于家在農村，父母均靠務農為生，家庭經濟比較困難，他有一定的自卑心理，性格內向，自我封閉。姚金水了解到他的情況后，一方面主動找他談心，與他交流思想，和他交朋友，鼓勵他勇敢敞開心扉，樂觀看待生活，樹立自信心；另一方面，從生活上幫助他解決實際困難，千方百計幫他聯系勤工助學崗位，爭取困難補助金。臨近畢業，張興國還差一年的學費沒交上。姚金水把張興國叫到辦公室，把自己的工資卡交到他手中，說：“興國，馬上要畢業了，補交學費、找工作都急需用錢，你算算需要多少錢，先從我卡里取吧?！睆埮d國感動得眼淚都掉了下來。
助學生實現高端就業
當今社會就業壓力大，姚金水特別關注學生就業問題。他認為，在大學教育過程中，要注重理論聯系實際，只有將學到的知識充分運用到生產實際，才能夠體現出一門學科存在的意義，才能提高學生的綜合素質和就業能力，實現學生高端就業。
在教學工作中，他不斷將自己科研工作中取得的成果以及與高分子物理相關的社會熱點問題融入教學工作，把老百姓關心的熱點問題與高分子物理的知識點有機聯系起來，既豐富了教學內容，又提高了學生的學習興趣。由于教學理念先進，方法得當，2004年姚金水指導的兩名本科生獲得了第九屆“挑戰杯”全國大學生課外科技作品競賽山東賽區特等獎、全國三等獎；指導的2007屆本科生孫希軍的論文獲得了山東省優秀學士學位論文。
在學生面臨畢業找工作時，姚金水總是廣泛收集材料行業的資訊，了解材料企業的用人需求，積極向企業推薦優秀學生。
材料專業畢業生李靜成績優異，綜合素質較高。但由于很多企業單位只招男生，致使她找工作時屢屢碰壁。有一次，她從報紙上了解到山東省科學院新材料研究院要招聘應屆畢業生，就高興地打電話咨詢，沒想到對方說不要本科生，只要研究生。倔強的李靜不肯服輸，拿著自己的簡歷來到招聘處，解釋說自己在校期間參與過一些科研項目，成績也很好，并不比研究生差。盡管如此，招聘方仍不肯松口。姚金水了解到這個情況后，以畢業指導教師的名義寫了一封推薦信，寄送到這家單位，最終幫助李靜贏得了這次寶貴的就業機會。
